C'est un exemple d'exercices proposés pendant mes cours de russe.

Ступеньки - Les marches

Однажды Петя ……………………………………………(возвращаться / вернуться) из ………………………………………………(детский сад).

В этот день он …………………………………… (учиться / научиться) cчитать до десяти.

…………………………………………(доходить / дойти) он до своего дома, а его сестра Валя уже ждёт у ворот.

- А я уже считать умею! - ………………………….(хвастаться / похвастаться) Петя.

- В детском саду научился. Вот смотри, как я сейчас все ступеньки нa лестнице ………………………………………(считать / сосчитать).

Стали они ………………………………………………(подниматься / подняться) по ……………………………………(лестница), а Петя громко ступеньки считает: - Одна, две, три, четыре, пять...

- Ну, и что же ты …………………………….(останавливаться / остановиться) ? - спрашивает Валя.

- Подожди, я …………………………… (забывать / забыть), какая дальше ступенька. Я сейчас …………………….. (вспоминать / вспомнить),

- Ну вспоминай, - говорит Валя. Они стояли на лестнице, стояли.

Петя говорит: - Нет, я так не могу ………………………….(вспоминать / вспомнить). Лучше я ........................................(начинать / начать) сначала.

Они ............................(сходить / сойти) по лестнице вниз. А потом снова ………………………………… (подниматься / подняться) вверх.

- Одна, - говорит Петя, - две, три, четыре, пять... И опять останавливается.

- Опять ........................................ (забывать / забыть)? - спрашивает Валя.

- Забыл! Только что помнил, и вдруг забыл! Сейчас ещё ..................................... (пробовать / попробовать).

Они снова спустились с лестницы, и Петя начал …………………………. (считать / сосчитать) сначала:

- Одна, две, три, четыре, пять...

- Может быть, двадцать пять? - спрашивает Валя.

- Подожди! Ты мне думать мешаешь! Вот из-за тебя забыл! Придется опять сначала.

- Не хочу я сначала! - говорит Валя. - Что это такое? То вверх, то вниз, то вверх, то вниз! У меня уже ноги болят.

- Если ты не ………………… (хотеть / захотеть), то не надо, - ответил Петя. - А я не пойду дальше, пока не вспомню.

Валя пошла домой и говорит маме:

- Мама, там Петя на …………………………….(лестница) ступеньки считает: одна, две, три, четыре, пять, а дальше не ……………………….. (помнить / вспоминать / вспомнить).

- А дальше шесть, - сказала мама.

Валя побежала обратно к лестнице, а Петя всё ступеньки считает:

- Одна, две, три, четыре, пять...

- Шесть! - шепчет Валя. - Шесть! Шесть!

- Шесть! - обрадовался Петя и пошел дальше. - Семь, восемь, девять, десять.

Хорошо, что лестница закончилась, а то бы он так и не .............................................(доходить / дойти)

 до дома, потому что научился считать только до десяти.

По Н. Носову